六一儿童节之际，金羲科技旗下C系列茶艺机器人“小羲”在成都非遗展上再次成为焦点，吸引了众多小朋友和家长的关注。通过AI技术与非遗文化的创新结合，“小羲”不仅展示了科技的魅力，更为儿童教育注入了新活力，也为未来AI、机器人与教育、研学等领域的结合提供了新思路。

 本次第九届中国成都国际非物质文化遗产节恰逢端午、六一两大节日，在刚过去的两天可谓人山人海，本次非遗节首次设立“主宾国+主宾城市”机制，邀请马来西亚作为主宾国，阿尔及利亚阿尔及尔、马来西亚槟城、泰国清迈、意大利巴里作为主宾城市，邀请来自60余个国家和地区的近400位非遗传承人、专家学者、政府官员和驻华使节参与。

AI教育创新新范式：交互的行为方式更能激发儿童探索欲

6 月 1 日儿童节当天，众多学校组织学生参观非遗展，小羲迎来了一批充满好奇心的 “小小观察者”。孩子们专注地观察小羲的茶艺展示，围绕其智能操作原理展开热烈讨论。同时提出各种脑洞大开的新奇问题与现场小羲的研发者展开对话讨论，展现出对科技与传统文化融合的浓厚兴趣。

金羲科技同时开放了小羲智能语音对话体验，展台前，孩子们排起长队等待与“小羲”互动。通过植入deepseek本地大模型+自研语音识别和情感模型，智脑“小羲”能与小朋友进行充分的互动沟通，当带有四川话口音的“小羲”发出声音的时候，小朋友们忍不住哈哈大笑，作为一名专业的泡茶机器人，“小羲”对各类茶叶知识自然也饶有见地，跟现场的小朋友介绍四川大碗茶的历史，并用四川方言讲述“茶马古道”的趣闻，很多本地观众听完都称赞，这个知识居然机器人知道他们本地人都不知道，特别设置的“非遗问答擂台”更是引发热烈抢答，学龄儿童则能参与“我是小茶师”挑战，在工程师执导下用特定的语音指令指挥机器人完成茶艺动作。

“原来机器人也会长嘴壶茶艺！”8岁的乐乐在体验后兴奋地说。现场多位带领小朋友前来学习考察的游客中也有不少教育专家，对这次体验都交口称赞，认为这种多模态交互的方式显著提升了孩子的专注度和兴趣度，也让他们看到了AI如何在实际场景中与小朋友互动的更多可能。

近年来，国家将人工智能纳入小学必修课的政策发布，AI与教育如何结合一直是业界关注的焦点，金羲科技也一直在积极探索人工智能与教育结合的方式方法，通过本次小羲在非遗节上的互动，也为我们在教育领域的发展提供了新的思路与方向。目前，全球人工智能教育相关的培训、研学项目尚处于早期阶段，大家都是在摸着石头过河，金羲科技也希望未来能通过自己的探索为AI教育事业贡献一份力量，基于小羲的技术优势与两大核心技术平台，金羲科技计划在未来制定一套完善的课程体系，围绕具身智能端到端过程数据训练平台与机器人通用大脑引擎等前沿技术领域，打造集理论教学、实践操作与创新应用于一体的人工智能教育课程。学生们将深入了解机器人是如何通过平台采集数据、利用强化学习算法在虚拟引擎中学习技艺并最终迁移到真实世界，另外也打算开放一个体验课程，让小朋友可以亲手操作编程，为小羲设计个性化的泡茶流程，在实际应用中掌握人工智能的核心技术逻辑。

在研学项目规划方面，金羲科技计划与地方文旅机构及教育机构合作，为中小学生提供走进金羲科技研发中心以及机器人展厅及具身智能实践基地的机会，近距离接触具身智能端到端过程数据训练平台与OASIS大脑引擎，揭开小羲 “智慧大脑” 的神秘面纱，让小朋友零距离了解人工智能产品的研发过程，感受科技创新的力量。同时，结合非遗文化体验，学习传统茶艺、手工艺等知识，探索利用人工智能技术传承与创新非遗文化的新路径。让学生们明白，像小羲这样的机器人，不仅能传承传统技艺，还能通过技术创新，为传统文化注入新的活力。